第257章 四个选项
“我要选择去哪里呢？” 杜晨生躺在床榻上久久无法入眠。 杜晨生今年十七岁，是惠州市永安县木下村人，家中有父亲母亲，一个兄长一个弟弟以及刚满一岁的妹妹。 人民军举旗，最先占领永安县和海丰县，给这里的老百姓分田地，也派遣人员在各处区域建立学堂，招收适龄男生进入学堂读书，十四岁的杜晨生年龄正适合，便进入学堂跟着非常年轻的老师读书识字。 转眼间三年时间就要过去了，再过两个月杜晨生就要毕业。 在人民军建立的学堂读书识字，毕业后要听从人民军的安排，杜晨生也曾想过自己去参军或者去政府成为一个官吏，今天杜晨生的老师正式让学生们对去处进行选择。 老师一个给出四个选择：参军，到政府成为一个官吏，当老师教学生，到刚刚建立的大学继续学习。 老师没有让学生们立即做出选择，而是给出三天思考时间，想好自己要选择哪一项。 杜晨生内心中非常想要参军，带领战士们打败明军，推翻明廷，建功立业，可杜晨生对战场又有一些害怕，打仗是要死人的，他的勇气并不够。 这一天晚上，惠州市区域里还有许多即将毕业的学生和杜晨生一样，久久难以入睡。 三天时间不长，足够学生们思考，对于学生们的去处，教授他们快要三年的老师们心中已经有了一些想法，之后他们会找学生们谈心，最终才会决定学生们的去处。 参军，到政府成为一个官吏，当老师教学生，到刚刚建立的大学继续学习，这是学生们的四个去处。 参军就是参加人民军，身为三年教育毕业生，参加人民军后需要先进行三个月的新兵训练，然后再到团部或者师部实习三个月到半年时间，实习完后可以转正，按照实习成绩分配到各处。 可以到底下担任最低排长最高连长职务，可以在参谋部担任参谋，也可以到后勤处任职。 进入政府成为一个官吏，刚开始也要进行最少三个月的实习期，转正后分配到各处，甚至可能分配到人民商会去，人民商会也是人民军政府的一部分。 当老师教学生，人民军政府已经在治下各地建立至少八百所小学，有的已经建成，有的正在建造中，明年二月份就会投入使用，三年教育毕业生们会前往各地小学任教。 老师们的教学时间最短为三年，第一个三年结束后他们能够有一个选择，参加大学考试，成绩合格了就可以进入大学学习，即便继续在教师岗位上，以后也能进行升职成为政府官员。 至于进入大学学习，就是学习更多的知识，到大学学习依旧是学生，不过大学生都有补贴，不需要再花家里钱，自己省着点花钱也能有继续，要是参与什么研究，还能得到奖金。 但大学不是说进去就进去的，凡是想要到大学继续进学的人，还要参加一个考试，考试通过了才能进去，大学本就是学习更多只是进行科学研究的地方，不可能要学习成绩差的学生。 关于这四个选项，老师们都会给学生们讲清楚，不管学生们有没有做出决定，老师都会与学生一个一个交流。 比如这个学生喜欢上体育课，老师会推荐他去参军，若是学生不喜欢参军，老师也不会强制学生，学生的去处最终都是学生们自己做决定，老师的话语仅仅是给学生们一个参考。 对于学习成绩好的学生，老师会建议他们报名参加大学考试，继续进学，他们这些老师教完学生就会到大学继续担任老师。 实际上老师的知识水平也没有躲过，过去三年里他们仅仅是看书自己学习，最多就是假期和同学聚在一起探讨，又或者想法设法找到自己的老师或者老师的同学请教知识。 他们到大学中只是初级老师，还有高级老师，他们遇到不懂的东西，可以向高级老师请教。 基本上可以将初级老师看作辅导员，辅导员可以是学生们高几级学长，高级老师是教授，真正传授学文的人，初级老师进入大学一边教学生，一边继续学习。 …… 新的一天到来，杜晨生来到学堂上课，课间老师将杜晨生叫了过来。 “杜晨生，你想要去哪里？”老师问道。 杜晨生想了想说道：“老师，我最想要参加人民军，带兵打仗推翻那可恶的明廷，可我内心中又有一些害怕上战场，老师，我是不是很懦弱。” 杜晨生话语中带着一点哭腔，他为自己的懦弱而羞愤。 听到杜晨生的话，老师却摇摇头说道：“人都是会害怕的，这不是懦弱的表现，当初老师面临选择时，也害怕上战场，最终选择成为老师，教授你们。 四个选择没有高下之分，参加人民军是为人民军做贡献，当老师教学生也是为人民军做贡献，有勇气的人可以参军，没有上战场杀敌的勇气，也可以当老师当官吏。” 老师的话让杜晨生好受一些，他又想了想，很快做出一个决定。 “老师，我决定了，我要像您一样当一个老师，教授好多好多学生。” “当老师是一个很好的选择，不过你不要着急，你的学校成绩在班级里能够排到前三，喜欢学习各种知识，我建议你参加大学考试，到大学里还有许多新知识可以学习。 就比如那火枪火炮，只要你的知识多，就能够研究出来，你可以研究出更好的火枪，给人民军装备上，帮助人民军打败明军。” 老师的一番话又让好不容易做出决定的杜晨生开始犹豫起来，听老师这么一说，进入大学读书也是非常好的选择。 看着杜晨生犹豫的样子，老师继续说道：“不要着急，慢慢思考，选择最适合自己的选项。” “老师我知道了。” 跟杜晨生交谈完，老师没有停下来，又找来一个学生进行交流，给出自己的建议，帮助他寻找合适的去处。